恵庭市内の数学科の先生が、5時間目の1年1組の数学授業を見学し、その授業の様子について研究協議しました。正三角形に定間隔に並べられた「碁石の数を数えるには」との課題に色々な方法で答えを導き出していました。自分なりの数え方を見つけ、周囲に説明・表現する。そして、実際に個数を求めた考え方から文字を用いた式にすることができましたか。意欲的な学習に感心のひとこまでした。